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Creación de nuevas celebraciones Waldorf basadas en las condiciones locales

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por Vera Hoffman

Un proyecto de investigación práctico y sus antecedentes

Como docente Waldorf interesada en la multiculturalidad, deseaba contribuir con una tesis del máster del RSUC de Oslo al interculturalismo del movimiento Waldorf. El movimiento está ahora muy asentado en todos los continentes, en varias culturas y en más de tres de las principales religiones del mundo.

La idea de un ámbito de investigación adecuado se desarrolló en colaboración con la Sección Pedagógica de Dornach, Suiza. Decidimos investigar posibles transformaciones de las celebraciones anuales típicas Waldorf basándonos en las condiciones locales. A tal fin, viajé a Perú, al pequeño colegio Waldorf indígena andino Kusi Kawsay de Pisac, en el Valle Sagrado de los Incas y al colegio multicultural y multirreligioso Waldorf de Nairobi, en Kenia. Examiné cómo se establecen y desarrollan las celebraciones anuales de cada colegio así com sus antecedentes teóricos.

En el primer artículo, analizo la importancia de las celebraciones anuales en los colegios Waldorf y algunas afirmaciones relevantes de Rudolf Steiner al respecto. En la segunda parte describo el desarrollo de las celebraciones en Kusi Kawsay, Perú, y en el tercer artículo los procesos equivalentes en el Colegio Waldorf de Nairobi, en Kenia. Como resultado de dicha investigación, la última parte consiste en una compilación de posibles criterios para desarrollar y diseñar nuevas celebraciones anuales para los colegas interesados en otros colegios Waldorf internacionales.

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